惠民县历史悠久，秦时设县，文化艺术资源十分丰富。滨州充分发挥自身优势，将兵学文化、特色手工艺、古建筑知识等传统文化。  

惠民县第一中学充分利用多种载体，建设以兵圣文化为主题的校园文化，打造书香校园。该校组织专门人员多方搜集素材，并邀请兵圣文化研究专家、《孙子故里考》作者郭克勤老师，定期给全校师生讲述孙子思想、兵圣文化。

系列活动的开展，使广大师生体会到兵圣文化的博大精深，对于惠民县丰厚的文化底蕴有了更加深刻的认识，激发出对惠民这方热土的热爱，勃发出立志为家乡做贡献的壮志豪情，丰富了素质教育内涵。 

 个个都是泥塑小能手，走进惠民县皂户李镇中心小学，随处都能看到各种泥塑作品。如果不是校长陈在国的介绍，很难想象教室里摆的泥塑作品都是出自学生之手。    

惠民县皂户李镇河南张村是山东省非物质文化遗产“河南张泥塑”发源地。作为一项正式的学校课程，皂户李镇中心小学开展泥塑教育已有4个年头。学校把这一当地的传统手工艺引入了课堂，编写泥塑工艺教材，开辟泥塑工艺制作室，把每周一节的泥塑课作为必修课程纳入教学计划。   

在泥塑课堂上教师会鼓励学生大胆创意，当学生想到却无法独立塑成作品时，教师还会提供帮助。为了鼓励学生的学习热情，学校定期举办优秀学生泥塑作品展览，供学生观摩学习。    

目前，皂户李镇中心小学一至五年级共配备4名泥塑教师，每个班级每周安排一节泥塑课，课程时间与普通科目相同。学校开设泥塑课程，既促进了泥塑这一传统手工艺的传承，还为学生动手能力的提高和创新意识的培养提供了一个很好的平台，泥塑课现在成为学生每周都盼望的实践课程。

 据滨州墙体广告了解，作为一所乡镇初中，我们不光要教学生书本知识，还应该成为地方文化的传承者和引领者。为了保护、传承当地特有的地方文化，魏集镇中学师生们深入走访了庄园后人，查阅了大量文献资料，了解庄园的民间故事、建筑风格、人文情怀，将地方文化融进学校文化建设中。该校编写了《家乡文化》地方文化校本教材，开展了《固若金汤、百年古堡》公开课活动，以及学生进庄园、进乡村志愿服务活动，小导游、庄园义工等角色成为学校弘扬地方文化的有效载体。    

魏集镇中学深入挖掘魏氏家族“好善乐施”的百年家风，注重对学生的人格教育，利用青年志愿者团体、“星河”文学社团等各种形式，将这一美德与学生良好行为习惯的养成、社会责任教育进行有机结合，改善了学生的精神面貌，提升了学生的道德品质。

 民俗文化进校园，乡土曲艺育新人，阳光明媚，暖意融融，从胡集镇第一中学校园内传出了一阵阵动听的鼓曲声。这是该县实施“曲艺进校园，振兴胡集书会文化”的重要举措。    

传承800多年的全国非物质文化遗产——胡集书会，每年都吸引全国各地200余档民间艺人和30多个曲种亮相,精彩纷呈。    

胡集镇一中秉承“戏曲进校园”“戏曲从娃娃抓起”这一理念，以新课程改革为抓手，把胡集书会、曲艺教育纳入校本课程，集中优秀师资力量，编写了《胡集书会》《山东快书》《乐亭大鼓》等校本教材。在充分发掘学校师资力量的同时，该校聘请著名山东快书表演家许同贵等专家定时到校指导培训，保证每周一节曲艺课。此外，该校利用课间播放学生耳熟能详的戏曲选段，并定期举行形式多样的曲艺活动，激发学生学习兴趣，丰富校园文化生活。正如胡集一中校长朱安海所说，我们的教学目的，不是一定要把孩子们培养成曲艺明星，而是让孩子们把曲艺作为一种兴趣来培养，使中华民族文化瑰宝得到传承。

该校开设了秧歌、腰鼓、东路梆子等科目，组织成立了10人的大鼓队，40余人的秧歌队，60余人的腰鼓队，30余人的东路梆子队，利用课余时间学习排练。该校鼓子秧歌队曾参加全国民族舞蹈大赛（山东赛区）的比赛，获得一等奖，得到了社会各界的一致好评。    

滨州惠民县辛店镇前牛村的非物质文化遗产“东路梆子”，在当地已有160多年的历史。为挖掘和传承这一传统文化遗产，该校正在组建一个由学生参加的东路梆子剧团，聘请民间老艺人从专业理论、表演程式、文武场伴奏等方面进行传、教、帮、带。