北京墙体广告  中新北京网3月10日电 (记者 杜燕) 为了让乡村教员“下得去、留得住、教得好”，北京今后五年将陆续推出8项举措打造一支素质优秀、构造合理、甘于贡献的乡村教，员队伍，包括给予资金补助、评职称发表论文等不作为刚性指标等。
　　拓宽补充渠道让乡村教员“下得去”
　　北京现有公办乡村中小学校296所，其中普通中小学校291所，特殊教育学校5所，散布在十个远郊区和海淀区、朝阳区。教职工共有11692人，其中专职教员9076人。
　　在今天举行的北京市施行乡村教员，持方案发动部署会上，北京市教委主任线联平引见，今后五年北京将施行乡村教员支持方案。
　　从乡村师资来源上，北京将拓宽补充渠道、吸收优秀人才，让乡村教员“下得去”。今后北京市将树立乡村学校师资缺口与师范院校招生方案联动机制，扩展师范生的培育范围。
　　依据北京乡村教育实践需求增强外乡化培育，探究增设高等学校两年制教育，硕士专业，定向培育“一专多能”的乡村教员；对综合性院校毕业生和师范院校非师范生获得教员资历并到乡村学校任教的，满5年后给予4万元一次性补助。
　　北京还鼓舞城镇退休教员到乡村学校支教讲学；施行乡村教员特岗方案，面向全国高校招聘紧缺学科，的乡村教员。
　　北京还将推进义务教育教员队伍“区管校聘”管理体制变革，采取挂职交流、跨校竞聘、学区化管理、学校联盟、城乡一体化管理、对口援助、乡镇中心学校教员走教等途径和方式，重点引导优秀校长和主干教员向乡村学校合理活动，并逐渐完成制度化和常态化。
　　进步岗位吸收力让乡村教员“留得住”
　　在进步乡村教员待遇、改善其生活条件方面，线联平引见，北京将树立市级财政对乡村教员岗位施行生活补助政策，进步乡村教员岗位的吸收力，稳定乡村主干教员队伍。
　　他强调，职称(职务)评聘和主干教员评选向乡村学校倾斜。今后，乡村教员评聘职称(职务)对外语成果(外语教员除外)、发表论文等不作刚性要 求。与此同时，北京市特级教员、学科教学带头人和主干教员评选向乡村教员倾斜。中小学校教员提升高级教员职称(职务)，应有在乡村学校或普通学校任教1年 以上的阅历。
　　此外，树立乡村教员荣誉制度，市委市政府对在乡村学校从教20年以上的教员颁发荣誉证书，并请求各有关区对在乡村学校从教10年以上的教员树立相应的荣誉制度，并树立乡村教员子女享用本区优质教育的相关政策。
　　多方式培训让乡村教员“教得好”
　　在提升乡村师资职业才能、增强师德教育方面，线联平表示，今后五年内，北京将施行“乡村教员素质提升方案”，2020年前对全市乡村教员校出息 行360学时的培训。树立乡村教员校长专业开展支持效劳体系，搭建教员网络研修效劳云平台。应用远程教学、数字化课程等信息技术手腕，破解乡村优质教学资 源缺乏的难题。
　　此外，依照乡村教员实践需求改良培训方式，采取跟岗研修、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种方式，加强培训的针对性和实效性。依照高于普通教员20%的规范上浮乡村教员培训经费保证程度，以满足其培训需求，让乡村教员“教得好”。(完)