青海海东墙体广告　过去常常有人感叹，孩提年代是最高兴的年代。可是如今，高兴的孩提年代现已离孩子们越来越悠远。近期，海东不少家 长吐槽，在海东，想进公办儿童园太难；孩子刚刚熟悉一个老师，老师却不干了；孩子有某方面的爱好爱好，想报个特长班却没有专业训练组织……海东的家长们究 竟在为哪些事发愁？
　　进不去的儿童园
　　本年已满三岁的小东9月份就要进儿童园了。可是摆在一家人面前的疑问是，上哪个儿童园？小东的母亲通知记者，她家住在安全区高铁新区，依照区域区分，小 东应该在就近的儿童园入学，可是小东的母亲想让小东去海东市机关儿童园上学。“公办儿童园收费、办理等等各方面都让咱们更定心。”
　　而像小东母亲这么想让孩子上公办儿童园的家长在海东并不在少量。家住西宁市城东经济开发区的强女士作业单位在海东市安全区，本年，三岁半的孩子就要入园 了，可是城东经济开发区没有一所公办儿童园，离她家近来的儿童园是半岛小区内的半岛儿童园。“校园在小区内，规划十分小，老师究竟有没有资质？如今家里都 这么一个孩子，这些不能不作为思考的根据。”强女士说。强女士决议把孩子送到海东市儿童园，可是孩子户口并不在海东，校园不接受。万般无法，强女士只好勉 强在西宁市城东经济开发区半岛儿童园给孩子报了名。
　　这些年，入园难的疑问一向是困扰家 长的一个难题。记者从海东市教学局了解到，现在，海东市共有儿童园228所，其间公办儿童园95所，民办儿童园133所，巡回支教点418所。据统计，海 东市3—6岁适龄儿童为60022人，已入园46097人。儿童园教职工总数1829人，其间民办教职工数为1567人。
　　面临规划巨大的适龄儿童和也许许多添加的儿童，现有资本显得捉襟见肘。
　　在海东市出台的《海东市提升教学教学质量六年举动教研作业方案》中明确提出：以施行“学前教学第二期三年举动计划”为关键，大力建造公益性和普惠性儿童园，格外是加大乡村儿童园建造力度，联系乡村人口分布和活动趋势完善儿童园规划，建造好每一所乡村儿童园。
　　“咱们仍是期望能有更多优质的儿童园供我们挑选。”小东母亲说。
　　海东市教学局学前教学科作业人员莫晨霞表示，这方面，政府一向在优化学前教学资本，扩展公办园和普惠性民办园的份额，努力实现海东的孩子们能就近入园、便利入园。
　　留不住的儿童老师
　　婷婷（化名）曾经是民和县巴州镇中心校园学前班的一名志愿者。2011年，省大将105名学前志愿者补偿到了民和县各学前班，婷婷即是其间之一。这些志 愿者从2011年开端享用到了每人每年1.5万元的日子补助，算下来每个月仅有1250元。去年，婷婷考到了西宁一家民办儿童园。“薪酬提高了，最主要的 是这边儿童园的环境十分好，我许多在民和的兄弟看到我的状况都想到这儿来。”婷婷说。
　　而在海东市，像婷婷这么丢失的儿童老师不在少量。“学前教学老师队伍很不稳定，许多老师都是边教边学，一老练就到好点的儿童园作业。教学责任心大打折扣，老师走了，对孩子的影响也很大。”莫晨霞说。
　　记者从海东市教学局了解到，现在全市公办儿童园老师数量严重不足，对学前教学没有核定老师编制，全市公办儿童园、附设学前班悉数占用中小学老师编制,部 分志愿者并不完全是学前教学专业结业，事务才能相对较低，适当一部分志愿者尚无老师资格证，再加上薪酬待遇较低，致使走教点老师队伍不稳定，而且巡回走教 点老师外出训练时机少，知识更新较慢，乡村儿童园、小学附设儿童班的保育作业岗位根本上是年纪偏大老师。而且教职工社会福利得不到保证，作业环境条件艰 苦，然后致使临聘老师活动性大，教学质量无法确保。
　　找不到的爱好训练班
　　15岁的小童一向格外喜爱画画，小童母亲看到孩子有这方面的天赋就在安全区青少年活动中心给小童报了美术训练班。
　　学了大约一个月，小童通知母亲，教导她的老师因为在私自开班被活动中心解聘了。班开不成了，小童的学习也告一段落。
　　小童母亲接着给孩子找训练班，可是一圈下来，她失望了。“我孩子现已大了，我想给她报专业的训练班，但海东现在的训练组织专业人士太少，仅有的几家组织只能简略培育年纪较小孩子的爱好爱好。”小童母亲说。
　　海东市教学局学前教学科科长李亚霖说，现在，安全区专业的爱好训练组织仅有青少年活动中心一家，老师都是从西宁延聘的专业老师队伍。“决不允许她们私自开班，假如发现就会解聘。”李亚霖说。
　　无法的小童母亲只要花更高的代价在西宁某训练组织给孩子报了名。
　　“训练班少，学生的需求又高，这种对立又该怎样处理？”
　　“乡村学前教学小学化倾向比较严重，城乡教学存在必定的距离，又该怎样办？”
　　家长在采访中不时提出这些疑问。
　　我市所辖的六县区根本都处于山大沟深的山地，虽然上至国家，下至当地一向对中西部区域学前教学进行了规划和调整，但现在来看，我市城乡教学还有必定的距 离，因为受人力、财力和自然环境等多种要素的制约，补偿这段距离也许还需求必定的时刻。而现在，虽然各县区出台了相应的方针和办法，但我市学前教学将来的 路更长更困难，破解这一难题，也需求更多的财力和人力去保证，家长们虽不期望孩子们输在起跑线上，但更多的是不期望孩子们输在城乡距离上。