青海玉树墙体广告　　我在香达镇寄校支教。由于自个格外爱踢足球，所以课外活动我会带着男孩子们踢球。在海拔3600米的高原踢球真是不一样，有时分跑着跑着我眼前就黑了，孩子们却没事儿，踢球能踢一天。看着他们在球场上尽情跑着，我好像看到了自个小时分自由自在踢球的姿态。
　　我的一位同学杨荣杰在文乐基地寄校支教。他跟我讲那儿的学生也爱踢足球，并且常问他：谁足球踢的好啊？咱们国家有没有格外棒的足球运动员啊？杨荣杰就向孩子们讲了一些足球的故事。那些小家伙听得津津乐道，也充溢期待，“那咱们现在尽力，往后一定要站上足球的国际之巅。”
　　杨荣杰和其他同学还做了一项关于学生心思健康状况的调查。他们发现学生们最严峻的问题除了学习焦虑，还有“与人焦虑”，也即是与人相处有艰难，还有惊骇倾向，这也许和他们的阅历有关。
　　我想，咱们这些志愿者能做的，即是让他们对大学、对外面的国际有一些了解与憧憬。我也很期望可以通过自个的尽力，尽量带给他们一些有用的东西，对他们有一些正面的协助。
　　咱们这届支教活动的标语是“愿做留鸟，为你拂开一扇窗”，我想这即是对咱们玉树之行最佳的诠释。只要能留下一段回想、一个背影、一点期望、一缕亮光，我就觉得很满足了。
　　带队教师徐龙——
　　“支教的影响不在于时刻长短，而在于在一起所阅历的工作”
　　每年报名到玉树支教的有几百人，校园通过身体、专长等方面的考核，终究选择了20多人，他们在动身之前要通过严厉的训练。
　　2010年玉树地震发作以来，咱们在称多县称文镇基地寄宿校园现已支教了6年。这过程中学生们有不少收成，但也有一些小插曲。
　　本年称多县教学局调整了镇基地寄校的书记与校长，新的校长叫索南巴久。从西安动身前，有学生告诉我，他们在与索南校长交流的时分并不是很顺利。到了镇基地寄校，索南校长坦率地解说了不愿意让学生们持续支教的原因。他认为，短短的半个月并不能给孩子们带来多大的影响，好像过于形式化。
　　关于索南校长的话，我并不感到意外，但给他讲了一个我自个的故事。回想我上学的时分，我的教师，或许是由于不经意的一句话，或许是由于板书写得很整齐，也也许即是由于某一个动作或表情，就会让我至今难忘。这种影响不在于时刻长短，而在于在一起所阅历的工作。支教就如同一颗种子，这颗种子生根发芽开花结果，最终留下的肯定不会只有一颗种子，而是许多许多。
　　索南校长听完我的叙述，好像找到了共识，说会重新了解支教活动，并期望往后进一步加强合作，让孩子们可以有更多的教学资本。