湖北黄冈墙体广告 　治贫先治愚、扶贫先扶智，培育好一个孩子，就改变了一个贫困家庭。2016年以来，湖北红安县充分发挥教学智力扶贫优势，结合教学资本，依据每一个贫困生不同的实际状况，拟定针对性的教学扶贫方案，让每一个贫困家庭可以有书读、读好书。
　　执行方针 贫困学生全掩盖
　　在施行学前教学补助、义务教学“两免一补”、高中助学金等国家赞助方针时，将建档立卡贫困户后代归入首要确保目标。
　　典明中学是红安县七里坪镇的一所城镇中学，校园从5年级到9年级共设立有五个年级，有学生374人,这其中有72名是建档立卡的贫困生。15岁的张光强即是其中之一， 因为母亲患有心脏病没有劳动才能，爸爸在家务农，家里日子对比窘迫，张光强一度为上学而忧愁。
　　为了让张光强这么的贫困生可以放心学习，县教学部门认真执行各项教学赞助方针，对贫困学生施行精准扶贫。典明中校园长王曙光告诉笔者，校园依照每一年 1250元的标准将寄宿生日子补助优先发放到这72名贫困学生手中，加上天天4元钱养分餐补助和贫困生免费乘坐校车方针的执行，基本上确保了包含张光强在 内的一切学生在校园放心学习，高兴地生长。
　　据县教学局学生赞助处理中心主任高波介绍，本年，在全县建档立卡贫困户后代中，共给予 980名儿童每人1000元补助，别离给予650名小学生和1114名初中生1000元和1250元补助；给予809名高中生每人2500元助学金；给予 223名中职学生每人免膏火1000元，并发放国家助学金2000元，给予雨露方案赞助3000元。为1597名上大学建档立卡户后代处理国家生源地信用 助学借款一千多万元，并为大学重生供给上学路费支撑。
　　师生牵手 结对帮扶
　　舒亮是永佳河镇中学的初三学生，他学习成果优秀，在校园独占鳌头。但在这之前，因为爸爸母亲都在外务工，进入芳华叛逆期的舒亮无处吐露心思，产生了厌学的心情，常常跑出去上网，前脚把他找回来，后脚又跑不见了。
　　与舒亮结对帮扶的班主任刘立顺在了解到舒亮的状况后，天天与舒亮谈心、教导功课，并与他的爸爸母亲取得了联络，让他在外打工的母亲从武汉赶了回来。在老师的关心和家长的陪同下，舒亮的成果得到了日新月异。
　　在红安县，像舒亮这么的贫困生共有8749人。全县结对帮扶的教职工依据每一名学生的实际状况，除了供给必要的物资协助外，一起也教导其学习，培育学习 爱好和才能，定时到帮扶学生家中进行家访，与其家中沟通联络，听取家长定见，构成教学合力，让每一个学生的学习都能有所进步。
　　全部改薄 进步质量
　　为了使乡村的孩子也可以享受到城市孩子平等的教学资本。县教学局在教学精准扶贫中发动贫困村所在地单薄校园改薄工程。杏花乡红安县杏花乡两道桥中学即是 这一工程的受益者。之前，因为地处偏僻，教学条件非常落后，学生没有标准的文体活动场所，本来的教学楼现已破旧不堪，无法满意学生们的上课需求。
　　2015年，两道桥中学被归入红安县全部改薄要点校园，县教学局结合实际，对该校进行全部改造。经过大半年时刻的建造，占地1600平方米，总投入 272万，一个教学设施一应俱全的新教学楼建成投入使用，极大的改进了校园的教学条件。一起，县教学局还经过针对性的集中培训，沟通办学、送教下乡、定时 弥补老师等方法着力进步该校的师资力量和教学质量。
　　两道桥中校园长郑国庆说，“经过教学扶贫这个工程，校园教学质量近两年有所上升，学生的学习也变得越来越开心、高兴。”
　　贫困村所在地单薄校园改薄工程的施行，不只改进了单薄校园的办学条件，也确保了贫困家庭孩子不输在生长“起点”。
　　精准扶贫 不落一人
　　从建档立卡到因人施策，从儿童教学阶段到大学高等教学阶段，从单薄校园改薄到师生结对帮扶，经过一系列教学精准扶贫方针的拟定施行，让一切孩子都能享受到平等优质的教学资本是教学精准扶贫的要点工作，更是一个要长时间探究的课题，红安县也一向在为之努力。