湖南益阳墙体广告   益阳市政府办近日下发《益阳市乡村教师支持计划（2016－2020年）实施细则》，提出多项措施，实在改善乡村教员资源配置，让乡村教员“下得去、留得住、教得好”。拓展乡村教员补充渠道
　　从2017年开端，启动市级小学全科教员和初中教员定向免费培育工作，培育经费由生源所在地域县（市）人民政府（管委会）统筹处理，毕业后由生源地县级教育行政部门布置，任教效劳期不少于6年。优化乡村教员队伍构造，逐渐完成男女教员比例相对平衡，满足学生安康生长的需求。
　　乡村中小学教职工编制依照城市规范统一核定，其中村小学、教学点编制依照生师比和班师比相分离的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内，依照班额、生源等状况统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门和财政部门备案。
　　乡镇及以下学校在职在岗教员一概归入乡镇工作补贴施行范围（特岗教员参照执行）。继续落实武陵山片区乡村教员人才津贴。从2017年开端，鼓舞有条件的区县（市）设立乡村教员人才津贴，逐渐进步偏僻艰辛地域（乡村）教员待遇。乡镇工作补贴不得冲抵原已享用的绩效工资中的乡村学校教员补贴和武陵山片区乡村教员人才津贴。
　　从2016年开端，乡村教员职称申报时不作外语成果（外语教员除外）、发表论文的刚性请求，持有计算机等级证书和信息技术应用才能提升工程结业证书的教员，不再反复参与计算机应用程度培训与考试。恰当调整乡镇及以下学校教员岗位构造比例，中级增加5个百分点，高级增加3个百分点，重点用于处理在乡村学校工作满20年和30年，目前分别还是初级、中级职称、契合评审条件与规范的乡村学校教员。
　　增强县域内义务教育教员的统筹管理，在试点根底上推进“县管校聘”管理体制变革，为教员交流轮岗提供制度保证。区县（市）要树立并实行义务教育学校教员校长定期交流轮岗制度，积极推进教员校长在县域内城区学校之间、城区与乡村学校之间、优质学校与单薄学校之间、中心小学与村小（教学点）之间的合理活动。县域内要重点推进县城学校教员到乡村学校交流轮岗，乡镇范围内重点推进中心学校教员到村小学、教学点交流轮岗。
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