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新少年作文大赛走进校园 中国安徒生教小学生写童话

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2015年03月28日 10:03 相关案例: 本文标签: 浙江墙体广告

  浙江墙体广告这个星期,杭州成功实验学校成了神话王国。上百名小学生脑洞大开,都在构思两个神话,一个叫《古怪的蛋》,另一个叫《曾经是蝌蚪》。
  让这么多伢儿提笔的那位暗地高人,是杭州作家协会副主席、浙江墙体广告被称为“我国的安徒生”的出名作家赵冰波。作为第三届新少年作文大赛的作家评委之一,他这次走进学校是为了教小学生写神话。
  只见一大波五六年级小学生把赵冰波团团围住:咱们学写作文都超越三年,算是教师傅啦,怎样仍是写不好呢?“由于你们少了一点点构思。”赵冰波给孩子们指了条明路。
  赵冰波拿出了自个的法宝:写好神话,最关键是构思。
  在“蟋蟀小屋”里
  学构思
  构思,看着挺深邃的,没想到赵冰波用了几个神话,就让小学生们恍然大悟了。
  他现场出了一道作文题,就三个字:屋、门、窗。小学生拿到这道题,一般有三种写法。
  第一种,写写门,写写窗,门和窗合起来是屋,这即是咱们的家。第二种,先描写一下屋、门、窗,然后讲讲门有门的效果,窗有窗的效果。第三种,屋、门、窗有一天吵架了,门说门凶猛,窗说窗才凶猛,吵呀吵,它们理解了,门有门的凶猛,窗有窗的凶猛。
  这几篇作文哪篇最佳?现场小听众把票投给了第三篇,由于它想象力很丰盛,有人物有情节。赵冰波允许表明附和:“第一篇为何我们都不喜欢?由于许多人拿到这个标题,一挥而就提笔,估量都会这么写。小学生作文的最大特色,即是千人一面。”
  作文千人一面不能怪孩子,由于许多教师事前会做写作指导,孩子们天然朝一个方向想,一个方向写了。教师也没做错,由于这是在做写作基础训练。“平常作文就不能这么写了,要奇妙构思。好的著作不在乎有多少好词好句,而是能充分体现作者的创造力。”赵冰波说。
  假设换成作家拿到这个标题,他会这么写:有一只蟋蟀想给自个盖间小屋,它在路上发现了半个蛋壳,觉得很适宜,决议住进入。要住蛋壳屋,先得开个门,再开两扇窗。蟋蟀终于舒舒服服住进了小屋,想看会儿电视,就在房顶上装了两根天线……
  赵冰波一边讲一边画,全场小学生们看呆了,惊呼:是一只蟋蟀!——故事讲完了,蟋蟀的小屋居然即是一只大蟋蟀的姿态,两扇窗是眼睛,门是嘴巴,两根天线是触角。
  “这即是构思,作者落笔前就想好的。一定要先画出蟋蟀的小屋,才干写好蟋蟀的小屋。”赵冰波通知孩子们,“你们总觉得自个写不出好文章,常常我们写得都相同,或许写了一半不知道该怎样往下写,即是由于事前没有构思。”
  用“企鹅寄冰”
  教授才智
  在赵冰波看来,写作拼的不是常识,拼的本来是才智,构思自身是一种才智。
  这回他给小学生讲的比如,不是蟋蟀而是一只郁闷的小企鹅。只见他在现场又给孩子们出了一道作文题:冰和水。
  许多孩子会这么写:小明买了根棒冰舍不得吃,时刻一长,冰化成了水。“这样直白表达冰会成为水,称不上才智。”赵冰波点评。
  称得上才智的表达应该是这样的:生活在非洲大草原上的狮大王从来没见过冰,听说南极的企鹅有许多冰,就让它把冰快递过来,结果狮大王收到的是一滩水。它很生气,把水寄还给了企鹅。企鹅翻开快递一看,大惑不解,这明明即是冰呀。
  现场小学生们都听得入了迷,有几个真实憋不住,捂嘴悄悄笑起来。这个故事本来即是赵冰波写的神话《企鹅寄冰》,听说,还被选进了上海小学二年级的语文讲义。
  “才智地写神话,要靠多发掘,多想象。”赵冰波主张说。所以在他笔下的神话世界里,长颈鹿可以用地毯当围巾,大河马用吊床作口罩,大公鸡还可以用手套当帽子呢!
  为让小学生们学以致用,他安置了回家工作,《古怪的蛋》和《曾经是蝌蚪》任选其一,构思一个风趣的神话。
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